黨中央決定，自2025年全國兩會后至7月底在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育?；鶎诱鳛辄h的執政根基，需要以此次學習教育為契機，在深化理解中增強政治自覺，在躬身力行中提升治理能力，讓八項規定精神真正成為基層干部的思想燈塔和行為標尺。
把學習教育作為鑄魂工程來推進。八項規定精神蘊含著黨的自我革命的政治品格，開展專題學習教育本質上是對黨員干部思想根基的戰略加固。要聚焦"為何學"，深刻認識作風建設事關黨的長期執政能力建設，把學習教育作為捍衛"兩個確立"的具體實踐。要深研"學什么"，既掌握精簡會議活動、改進調查研究等制度規范，更領悟其中蘊含的群眾觀點和務實作風。要創新"怎么學"，構建"理論中心組領學、黨支部研學、黨小組促學"的立體化學習體系，運用情景模擬、案例推演等沉浸式方法，推動制度條文轉化為價值認同。通過鑄魂工程夯實思想根基，讓八項規定精神在基層干部心中落地生根。
以實踐導向提升學習教育穿透力。專題學習教育成效最終要體現在作風建設質效提升上。要建立"學用結合"的轉化機制，把學習成果轉化為整治文山會海、規范公務接待的具體方案，防止"學歸學、做歸做"的"兩張皮"現象。要深化"問題導向"的治理思維，對照八項規定精神建立作風建設負面清單，重點糾治"指尖上的形式主義""調研中的盆景工程"等隱形變異問題。要構建"群眾參與"的評價體系，將政務服務滿意度、群眾辦事體驗感作為檢驗標尺，倒逼基層干部把"為民務實"的價值追求轉化為行動自覺。通過實踐熔爐淬煉作風成色，讓學習教育真正成為改進工作的動力源。
用制度創新鞏固學習教育成效。作風建設永遠在路上需要制度保障始終在線。要建立常態化學教機制，把八項規定精神納入干部教育培訓必修課，建立新入職干部"作風第一課"制度。要完善動態化監督機制，運用大數據分析公務消費軌跡，通過"四不兩直"方式開展作風巡查，形成"教育在前、預防在中、懲戒在后"的全周期管理。要創新可視化評估機制，建立作風建設指數評價體系，對基層單位實行"紅黃綠"三色預警管理。通過制度創新把"階段性教育"轉化為"長效性機制"，確保八項規定精神在基層持續釋放治理效能。
深化中央八項規定精神學習教育，既是政治任務更是實踐課題?；鶎诱?永遠吹沖鋒號"的堅定執著，把學習教育成效轉化為破解形式主義官僚主義的新思路，轉化為服務群眾提質增效的新舉措，轉化為基層治理改革創新的新突破。唯有如此，作風建設才能在新時代新征程上展現新氣象，黨的"金色名片"才能在基層實踐中綻放更加璀璨的光芒。
（浙江省平陽縣南雁鎮人民政府 楊鏡）
