“最先一公里”和“最后一公里”是長途跋涉中的不同歷程，分別指的是剛開始的起跑階段和行程的最后一段。當前，深入貫徹中央八項規定精神學習教育正在全黨開展，廣大黨組織、黨員干部要處理好“最先一公里”起跑和“最后一公里”實效的關系，使二者有效銜接、有機融合。
一分部署、九分落實，走通學習教育“最先一公里”和“最后一公里”，必須科學處理好“起跑”和“推進”的關系。這就要求我們在學習教育部署任務、計劃制定中強化“執行”保障，統籌考慮各個方面，注重“學—查—改”一體推進的有機銜接，避免在執行中可能遇到的“中梗阻”。其次，要建立健全責任體系，明確各級各部門責任分工，確保具體工作有人負責、有人落實，還要加強“回頭看”，確保“起跑”后最終取得“實效”。
作風建設是一個動態、持續、漸進的過程，要想走通“最先一公里”和“最后一公里”，必須以反復抓、抓反復的韌勁，不達目的不罷休。要提高思想認識，認真學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，學習、運用好深入貫徹中央八項規定精神取得的成效和經驗，切實以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干。要把學習教育與工作實踐相融合，既抓工作、出成績，也抓作風、樹形象，以嚴明黨紀整飭作風、增強定力，以優良作風凝心聚力、干事創業。要從完善體制機制入手，通過制度建設不斷堵塞管黨治黨體制機制漏洞，逐步構建自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的制度規范體系，為達到“最后一公里”提供長期穩定的保障。
滴水穿石、久久為功，廣大黨組織、黨員干部要把深入貫徹中央八項規定精神學習教育作為當前和今后一項重要政治任務來抓。一方面，要堅持問題導向，對標對表逐項查、開門納諫全面查、正反典型對照查、緊盯關鍵重點查，從思想認識、黨性作風、能力素質、體制機制等方面找短板、找差距、找不足，堅持刀刃向內，敢于動真碰硬。另一方面，要建立問題清單、任務清單、責任清單，對能夠馬上整改到位的問題，即知即改、立行立改，舉一反三；對按時限要求整改的問題，不回避、不推脫、不遮掩，有計劃、有步驟地推進，確保整改常態長效；對整改過程中出現的新情況、新問題，要及時尋求針對性措施，以查促改、以改促效，真正實現“最先一公里”和“最后一公里”有效銜接、有機融合。（作者：陳艷紅）
