西漢時期桓寬在其所著的《鹽鐵論·申韓》中曾寫道“世不患無法，而患無必行之法也”，意思就是不擔心世上沒有法令，而是擔心沒有堅決執行的法令。雖寥寥數語，卻貫穿古今，發人深省。
日前，中央層面深入貫徹中央八項規定精神學習教育工作專班、中央紀委辦公廳公開通報河南省信陽市、羅山縣10名干部在學習教育期間違規吃喝、嚴重違反中央八項規定精神問題。通報指出，這起違規吃喝問題，發生在開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育之際，是典型的目無法紀、頂風違紀，性質極為嚴重，影響極為惡劣，必須從嚴予以處理。
制度的生命力在于執行，五千年中華文明演進，反復印證著“令出如山、執法嚴明”的深刻道理。法令行，則定國興邦、凝聚民心；法令弛，則國將不國、失信于民。翻開歷史，我們會為商鞅“徙木取信”、包拯“剛正不阿”等事跡感染，也因秦、隋綱紀敗壞，僅二世而亡不禁扼腕嘆息。中國共產黨自成立以來，始終重視嚴明法紀，誕生于南湖扁舟上的《中國共產黨第一個綱領》就包含許多關于紀律的要求，“三大紀律八項注意”在革命時期為無數黨員牢牢遵守······新時代以來，習近平總書記反復強調要抓好制度落實，教育引導廣大黨員干部在遵規守紀中干事創業。
當下，全黨正在開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，這是持續推進全面從嚴治黨縱深發展、推動黨員干部轉變作風、營造風清氣正政治生態的重要抓手。需要注意的是，八項規定就是鐵規矩、硬杠杠，沒有“試行”二字，要自覺從堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的政治高度來把握開展學習教育的必然要求，突出入腦入心，用好理論學習中心組、“三會一課”、主題黨日等載體，堅持原原本本學、逐字逐句學、循跡溯源學，全面系統學習習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定及其實施細則精神，在深學細照中筑牢信仰之基，更好知邊界、明底線，以扎實學習堅定政治清醒、詮釋絕對忠誠。沒有“試行”二字，意味著要堅持動真碰硬，在刀刃向內中查擺問題癥結。黨員干部特別是領導干部要發揮勇于自我革命這一我們黨最大的優勢，逐字逐句對照八項規定有關要求，聚焦“四風”問題新表現新動向，從“小事小節”入手，全面系統歸集問題，深入剖析案例背后的深層次原因，精準把脈作風問題的癥結所在，做到先查先改、立查立改、即知即改。
學習教育開展得好不好，群眾最有發言權。要緊緊圍繞“開門教育要注重群眾參與，接受群眾監督”工作要求。按照“深、實、細、準、效”要求，深化運用“四下基層”工作方法，用好“民情走訪”“蹲點調研”“解剖麻雀”等方式，在大興調查研究之風中察民意知民情。走好群眾路線，甘拜群眾為師，自覺向群眾學習，在群眾中探尋“真經”，找準問題整改答案。認真傾聽群眾呼聲，聚焦群眾急難愁盼，以“馬上就辦、真抓實干”的勁頭，切實解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，讓群眾當“閱卷人”，自覺接受群眾監督評判，以學習教育實效提升群眾獲得感、滿意度。
（作者：阮雪松，浙江省紹興市柯橋區委組織部）
