調查研究是謀事之基、成事之道，是做好各項工作的基石。在深入貫徹中央八項規定精神學習教育中，要引導黨員干部踐行“下馬看花”式的調查研究，摒棄“走馬觀花”的浮躁作風，以“躬身入局”的姿態勇于擔當，切實打通密切聯系群眾的“最后一公里”，獲取第一手資料、深挖問題根源、夯實成果轉化，從而以研資政、以研輔政。
做決策要勤于在調查研究中找依據。一些領導干部遇到問題常不敢拍板，“庸政”“怠政”等行為頻現，僅憑主觀臆斷制定的策略不接地氣，歸根結底是因為對基層實際和群眾需求情況不明、心里沒底，工作走形式、搞應付。與此形成鮮明對比的，是善于調研的領導干部平時會花大量時間，以“解剖麻雀”的方法，深入村（社區）、企業、醫院、學校、社會組織等矛盾集中、困難大、問題多的地方展開調研，充分掌握冒著熱氣、沾著露珠的“第一手素材”，為精準決策找基礎，通過分析研判對比，探求其中的特點和規律，總結出有價值的正確結論，為科學決策提供客觀參考。與此同時，通過了解基層實情、群眾訴求，在制定出更加符合實際、更具針對性的政策措施前做到心中有數、決策有據，進而增強政策執行力和群眾滿意度，在思想上“拉滿弓”，促進調研見成效。
抓工作要善于在調查研究中促落實。實際工作中，部分干部認為上級是政策制定層，在對新情況新問題的研究上，“一聲令下”讓下級提交書面調研報告，上級就能信手拈來匯總成“冠冕堂皇”的文本。政策落實過程中，一些部門常轉發原文給下級，不結合實際細化政策，導致基層干部群眾對文件難理解，政策落地也難發揮作用。而要將工作落到實處，須在調研中“下深水、抓活魚”，比如，建立調研成果轉化運用機制，結合各方實際，把調查研究中可借鑒的好經驗以制度形式固化下來，將做法經驗化、探索系統化、措施制度化，實現“調、研、用”良性循環，避免調研成果轉化“寫在紙上”。同時，要加強對調研課題完成情況、問題銷號情況的督查辦理和追蹤問效，定期回訪調研對象的清單問題，促進調研成果轉化成辦法實招，在落實上“釘釘子”，推動調研有實效。
解難題要勇于在調查研究中尋突破。解決問題是調查研究的價值所在，要做好調查研究的“后半篇文章”，確保調研“有頭有尾”，成果“惠之于民”，就要直面現實和難題，通過改進調研方式方法，靈活運用和采取“四不兩直”、蹲點調研等形式深入難題集中地。從源頭上“找準病灶”，梳理形成“問題、責任、任務”三張清單，列出整改責任、明確具體措施和整改銷號時限。在根子上“對癥下藥”，對客觀存在的問題動真碰硬，短期能解決的立行立改，復雜棘手的要明確目標、一抓到底，著力解決體制性障礙、機制性梗阻和政策性短板等問題，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手。通過建立健全長效機制，把調研工作納入考核體系，對敷衍了事的行為進行嚴肅問責，促“問題清單”轉換“履職清單”，在責任上“壓到底”，確保調研可長效。
（作者：王潔，云南蒙自市委組織部）
