當前，深入貫徹中央八項規定精神學習教育正在全黨深入開展，用好“學、查、改”三字箴言，是基層干部精神鍛造與作風革新的必由之路，更是扎根基層、服務群眾的關鍵所在。
原原本本“學”，筑牢信仰之基。基層工作千頭萬緒，唯有于理論學習中知曉紀律紅線、明晰政策方向，才能在處理如征地拆遷、惠農補貼發放等敏感事務時，不偏不倚、剛正不阿?；鶎痈刹恳鲃訁⑴c組織集中學習研討，交流工作中的困惑與心得；日常利用碎片化時間，通過線上學習平臺重溫經典案例，剖析“四風”問題。學習不能只是走馬觀花，要深入鉆研中央八項規定精神的理念根源，在條文細節中領悟作風建設的深層邏輯，從規章制度里厘清紀律的清晰界限。
徹徹底底“查”，照見問題本真。基層工作與群眾緊密相連，查擺問題必須直擊要害?；鶎痈刹恳獜膬韧馊胧謴夭閱栴}。對內練就“火眼金睛”，立足崗位特性自查，從具體工作入手，全面查找落實中央八項規定精神中的“溫差”與“偏差”。建立動態問題清單，將日常工作里流程不規范、調研走過場等問題逐一羅列，定期復盤整改進展，讓“紅臉出汗”成為警示自我的常態。對外向群眾“借鏡子”，廣開言路納諫，常到田間地頭跟群眾嘮家常，把群眾的吐槽聲當作改進工作的號角，從中發現問題?；鶎痈刹可朴?ldquo;解剖麻雀式”的自查自糾，才能讓中央八項規定精神實實在在落地。
扎扎實實“改”，促成蛻變新生。整改是學習教育的落腳點，也是驗證干部是否蛻變的試金石。發現問題不及時整改，就如同給傷口敷上藥卻不包扎，難以痊愈。“改”要有雷厲風行的態度，對于工作效率低下、態度生硬等問題，干部應立即調整工作方式和心態，以全新的面貌投入到工作中；對于一些深層次的作風問題，如缺乏責任心、團隊協作能力差等，干部則要制定長期的改進計劃，逐步改正?；鶎痈刹恳?ldquo;改”為實際行動，才能在工作中自架高壓線，在生活里自設防火墻，真正將作風建設成果轉化為推動工作、服務群眾的強大動力。（浙江省臺州市天臺縣龍溪鄉 包凌綺）
