中央八項規定精神在基層落地生根，本質上離不開“破”與“立”的統一。唯有以“真學”破思想之繭、以“真查”破監督之困、以“真改”破執行之難，方能讓作風建設從“一陣風”變為“四季風”，為基層治理注入持久動力。
以“真學”筑牢作風建設“壓艙石”。“真學”要求基層黨員干部對中央八項規定精神進行系統學習與內化，突破“走過場”式讀文，將理論學習與業務場景深度融合，形成對作風建設的思想認同與行動自覺。若學習停留于表面，易導致“上熱中溫下冷”現象，甚至陷入“以形式主義反對形式主義”的怪圈。唯有真學真懂，才能從根源上破除“四風”問題的思想土壤。因此，要構建完善分層分類學習體系，依據崗位特征優化差異化學習方案，將抽象要求轉化為具體工作指引，建立理論學習與業務考評的聯動機制，讓學習教育從“軟任務”變為“硬約束”。
以“真查”織密作風整治“防護網”。“真查”意味著要在基層監督中增強對作風問題的敏銳洞察和動態追蹤，突破傳統監督模式的局限，通過技術賦能和制度創新實現“四風”問題的早發現、早預警、早處置。部分“四風”問題具有隱蔽性、變異性，而傳統監督手段往往存在信息孤島和監管盲區，容易陷入“頭痛醫頭”的被動局面。唯有真查真改，才能實現從“事后追責”向“事前預防”的治理轉型。要構建智能監督體系，通過跨部門數據整合建立預警模型，提升問題識別精準度；同時，推行清單式監管模式，明確監督重點與責任邊界，并暢通群眾監督渠道，進一步增強內外聯動的監督合力。
以“真改”貫通作風轉變“全鏈條”。“真改”強調的是對作風問題根源性的治理和長效化的鞏固，突破運動式整改的局限，通過制度完善和流程優化實現作風建設的常態化、長效化。制度漏洞與流程梗阻往往成為作風頑疾滋生的溫床，若整改僅停留于表面，易導致“問題反彈”甚至“變異回潮”。唯有真改真治，才能將作風建設成果轉化為治理效能。因此，要構建閉環整改機制，通過完善問題發現、責任落實、效果評估的全鏈條，確保整改措施可量化、可追溯；在制度優化中壓縮權力尋租空間，著力消除作風問題滋生的誘因；并將整改成效納入干部考核體系，進一步突出獎優罰劣的鮮明導向。
（作者：洪睿，浙江省嘉善縣姚莊鎮）
