5月12日，云南省人民政府參事、省委省直機關工委原常務副書記李松林，省政府參事、省衛生健康委原黨組書記王燦平，省政府參事、省教育廳原黨組書記、廳長、省委教育工委原書記周榮等一行7人，到安寧中學嵩華學校就心理健康教育工作展開調研。昆明市政府辦公室參事、文史處處長牛元位，安寧市副市長戴國艷、安寧市教育體育局局長楊燕妮、安寧中學教育集團總校長何明及安寧中學嵩華學校主要領導陪同調研。
調研組來到學校學生成長中心，心理健康教師楊丹就功能室定位、課程建設及活動開展情況做詳細介紹。
據介紹，一直以來，學校學生成長中心充分考慮群體和個體需求，建設了具有個體輔導功能的沙盤游戲室、音樂放松室、情緒輔導室，以及具有群體功能屬性的團體輔導室，較好地滿足不同學生的使用需求。
學校聚焦積極視角，以“成長”和“發展”為工作目標，針對三至九年級學生開設心理健康教育課程，通過常規心理課、團體輔導課、心理主題班會課等，實現全覆蓋的心理課程教學。在此基礎上探索全方位、多角度的心理健康教育實踐活動，以心理測評及個體輔導、“5·20”心理健康宣傳月、心理文創活動等，促進學生在活動中發展、發現自己的多樣性，提升心理素養。
學?，F已形成“以課堂陣地為主體，提升心理素養；以個體輔導為輔助，增強心理韌性；以社團活動為延伸，創新工作特色”的心理健康教育工作模式。在系統化的課程介入及豐富多彩的活動實踐中，促進學生積極心理品質的發展。
調研組還參觀了學校綜合實踐課程基地及篆刻社、書法社、陶藝社等特色社團，對學校以“課程驅動 品質發展”為目標構建的課后服務課程體系及成果有了全面了解。調研組對學校特色發展給予充分肯定并對學校的下一步工作給予了指導。
求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。學校將以本次調研為契機，重課堂教學，識“心靈之深度”；重教育實踐，探“心靈之廣度”；重氛圍營造，感“心靈之溫度”。學校將持續深耕并踐行特色化發展之路，堅守“珍惜來到我們身邊的每一位學生”的教師觀和“讓每一位學生都得到符合其自身條件的最優化發展”的學生觀，以“愛潤教育”品牌建設為核心引擎，助力學生在身心和諧發展中實現成人與成才的同頻共振。（云南安寧中學教育集團 張麗燕 楊丹 高金榮 李曉春）
